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2009年助理社工师考试大纲, E" l' e6 v7 I
9 W# s* Q0 v0 v6 `* ~考试说明
% G" V9 i: t; Y, D- Z 一、助理社会工作师职业水平考试由人事部和民政部共同组织实施，采取统一大纲、统一命题、统一时间、统一组织的方式进行，原则上每年举行一次。参加考试的人员，应在一个考试年度内通过全部科目的考试。考试合格，颁发人事部统一印制、人事部和民政部共同用印的本级别《中华人民共和国社会工作者职业水平证书》。该证书在全国范围有效。
6 J. \) d1 ?/ g5 F& J1 h- Z 二、助理社会工作师职业书平考试科目为《社会工作综合能力(初级)》、《社会工作实务(初级)》
2 T0 ~, M5 f. r2 } 三、助理社会工作师职业水平考试为闭卷考试，在答题卡上作答。
: R8 c6 y! C: U. J 四、各科目考试试题类型及时间如下： ! }: K5 O0 o. I1 ~
科目名称
2 l* y0 w* Y6 A, I- |4 N! g" O. g项目名称5 {$ w& x1 ?1 J* E
| 社会工作综合能力 / g. f% b m/ G6 q
(初级) ) C' a$ |$ s: e/ ?! Z2 Y* e0 r
| 社会工作实务 % A* B+ Z2 ~7 j9 M# M3 B
(初级) 5 @; P. i% N- J8 F$ ^- v
| 考试时间
1 {% s1 I) l* k' h1 \& ~ | 2小时 . t( X9 }1 S& U4 S
| 2小时
: e6 E+ d9 G Z G+ P | 满分记分 ; x2 t4 w C$ v+ Y, a5 U
| 100分 $ o4 s0 I! ~- r
| 100分
% s( x! S7 z4 V; ~3 u# M, } | 试题类型 0 i& w0 E1 O8 J8 o e+ e2 X& [
| 单项选择题
# G: {3 a- h- u+ i) |多项选择题
+ T- a' p! u& @$ j3 S* x | 单项选择题
& n* g S" @9 b" F多项选择题 4 s# T6 f A, r0 p6 f/ O3 S9 K* r
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6 s2 O" i- c" q0 I/ O I7 s5 L
五、助理社会工作师职业水平考试考点设在省会城市和直辖市的大、中专院校或高考定点学校。如确需在其他城市设置考点，应经人事部、民政部批准。
8 D4 U$ J+ U( q7 w+ c5 \1 E
# j- Z# o1 P6 @4 v! j* }/ S * M" \; ~, ~0 F7 y l
( t* g9 S( v' E8 `7 l& u
( h3 i. z& D4 y
社会工作综合能力(初级)考试大纲 # u% V" ~8 \) {8 a8 |1 s
考试目的和要求
. y+ Q. o+ q& P. Q ?! E' D 通过本科目考试，考察社会工作专业人员初步掌握和运用社会工作专业价值观、知识、工作方法，开展专业工作的综合能力。 : q7 K; [6 g& T6 M
考试内容 2 G6 M: f: S# N) y3 u
一、 社会工作的目标、要素及主要领域
8 S4 w: J4 H8 f" i( ~2 [' L/ m (一)社会工作的特点
/ c, z" J$ \0 i (二)社会工作的目标及功能 2 T1 X+ Z6 H( L n# L& G
(三)社会工作的要素 ; Z. a5 ~( o R/ k, y# Z
(四)社会工作的主要领域
1 M/ p/ U( {0 E1 ? 二、社会工作价值观与专业伦理
1 O8 d! c5 {2 l (一)社会工作价值观 . v0 ~* O v9 z t$ j" e# N
1、社会工作的价值观的作用 {2 `9 M' a% r; j$ q1 I
2、社会工作价值观的内容
9 b# x: j9 V! ~/ C( K6 n (二)社会工作专业伦理
: [, |: |2 i0 O9 F7 \9 W! J5 a! l 1、社会工作专业伦理的内容 / J" T- w8 W- p# G& U
2、社会工作专业伦理难题及基本处理原则
6 F# I4 u8 |* P5 c. ~ (三)社会工作专业守则
- P3 h+ L0 C4 I) O4 M- ] 三、人类行为与社会环境 ! W$ N% V) |9 S- T" A5 m, j9 A7 ?
(一)人类行为与社会环境的关系 * {" _/ i6 Y, q3 {; ?
1、人类需要的层次和类型
! [/ g. m6 B: [9 r4 c6 g& N 2、社会环境的构成要素 " I$ C+ D$ b" o2 X
3、人类行为与社会环境的关系
) u% F1 ?+ e5 p7 X5 U3 l (二)人生发展阶段 _" l/ N! v" E" v4 ^7 f E
1、人生发展各阶段的生理、心理及社会发展特征 # z* K4 O& U5 e0 Y
2、人生发展各阶段面临的主要问题
0 E2 {- D4 `/ C/ [1 v7 Z- W 四、个案工作方法 % b& I. @4 l; n# j* P# ]
(一)个案工作的主要模式 ' I. q9 A3 a/ W! W, M8 n5 [/ J
1、心理社会治疗模式的内容及特点 " \6 r( K$ y. O0 G7 D6 g2 X
2、危机介入模式的内容及特点
; F" p! ~4 K( g" P* x (二)个案工作各阶段的工作重点
& _# L" S4 G1 T% H (三)个案工作的常用技巧 - C( [- u$ @' N1 l. _/ _( R+ B
五、小组工作方法 " [# n! b2 `4 G" o/ E% L% g
(一)小组工作的类型 # _) E) M3 x( b- X; y3 C
(二)小组工作的主要模式 5 L8 u6 c( S8 H& x
1、互动模式的特点及实施原则 # |# r% t# @* L/ a8 x- S! p
2、发展模式的特点及实施原则
( j+ {7 f8 ^+ [ (三)小组工作各阶段的工作重点 0 t9 W- A2 H! y1 |
(四)小组工作的常用技巧
+ u2 j9 |( S2 ] 六、社区工作方法
6 S; A, O! }! d: ?7 G (一)社区工作的目标 1 H- b0 W# \% e. D
(二)社区工作的主要模式 % p8 f0 x# @% K0 {% W4 e, q
1、地区发展模式的特点及实施策略
$ v/ t2 K- D3 q 2、社会策划模式的特点及实施策略
" T1 i4 I) G8 Q 3、社区照顾模式的特点及实施策略 ) A; [3 z# Z6 L+ X
(三)社区工作各阶段的工作重点
/ M! W1 R; A% K7 s7 u* \5 U (四)社区工作的常用技巧 7 Z) L" Y! N0 P
七、社会工作行政
, Q6 a' _# z5 a. ^/ w (一)社会服务方案策划
: v" X+ e* }, U (二)社会服务机构的类型与运作
& g+ t9 T! W* W, s' v* r8 F% o (三)社会服务机构的志愿者管理
; p/ M* w3 G# k6 v- Z8 r (四)社会服务机构的筹资方式 5 Y* J. b2 V* O! ?% y3 n* G
(五)社会工作督导的对象与内容 # m8 h% d; w( y2 s% V
八、社会工作研究 3 d* v/ ~5 h9 C# K' D5 i8 V
(一)定量研究与定性研究的特点
8 }' v, l. @! r8 H0 y (二)具体研究方法
6 H7 |: q! F$ v 1、问卷调查方法
) Z# n h5 J# R. c3 x 2、个案研究方法 0 g) I, h6 y3 d, g0 _
九、社会政策与法规
1 |8 O7 ?9 j1 J7 h( j (一)社会政策的目标及功能
$ Z( U, Z% A, S' z+ b9 L4 Q. a (二)社会工作者在社会政策制定和实施过程中的作用 8 k" M6 v! c0 E7 d* @0 {
(三)主要的社会政策与法规 ; t# V5 @- [! d2 J; ~' L: `
1、老年人合法权益的主要内容及保障方式
) m5 `5 |$ R3 ?& H2 Q 2、妇女合法权益的主要内容及保障方式
3 c6 S1 @) M, M6 ]' r 3、未成年人合法权益的主要内容及保障方式
% X! t7 i4 {/ ` 4、残疾人合法权益的主要内容及保障方式 3 [7 I. |4 A, E4 w2 [4 q
5、婚姻法中有关结婚、家庭关系、离婚及救助措施的规定
% D2 z2 }1 c& T' o: r% C: [+ y 6、社会救助政策法规 ; u6 r$ _* F) k% s
(1)城市居民最低生活保障政策法规中有关低保对象及低保待遇申请、审批、发放程序的规定 / w; Q2 m. c( a& E, B
(2)医疗救助政策法规中有关救助对象及救助形式的规定
; d* s# z1 L" Q' k (3)流浪乞讨人员救助政策中有关救助对象、救助形式及内容的规定
- w4 y/ h6 n. b- R2 a) T/ z) | 7、劳动就业法规
) ?; p% ~6 N7 o; N (1)劳动法中有关劳动就业、劳动合同、工作时间和工资的规定
. M: }8 P Q' e: y5 T" ?0 `/ A (2)失业保险政策法规中有关保险金领取和停止领取条件、领取期限及监督管理的规定
% ]; Q: A0 v1 I% F( F (3)工伤保险政策法规中有关工作认定、劳动能力鉴定、工作保险待遇的规定 ) K& k" @/ }& J, r( H0 X+ }
(4)劳动争议处理政策法规中有关劳动争议的处理范围、处理机构、处理程序的规定 ! l0 t. z9 ]5 Y" v. m Y: D
8、医疗保障政策法规
, |3 c! |" E% _( Y3 j (1)城镇职工基本医疗保险政策法规中有关覆盖范围、缴费办法及基本医疗保险基金的规定 & M2 M' {9 R( n: Q& ]9 O' A6 v
(2)新型农村合作医疗政策法规中有关筹资标准、资金使用与管理的规定
% Y0 B9 h0 r% r. @3 }( Y* ~, |
" ~! [8 c! s1 ?( D6 r7 l 7 a) x+ ^3 K' |4 [% c1 C
$ E) o% Q: j9 d 社会工作实务(初级)考试大纲
: `$ E) |' D+ p$ T% U% B 考试目的和要求
. {) X& Q$ x! d* q' W 通过本科目的考试，考察社会工作专业人员针对主要服务领域和不同工作对象，提供专业服务的能力。
5 V8 S& r9 B: `1 K! h ?( _ 考试内容 ( G* F* U$ R% x! d; \
一、社会工作实务的通用过程
5 U, u" K9 \- r( x. O (一)接案 8 l/ m( N6 x+ K5 g1 Z7 Z/ M
1、接案的步骤及核心技巧
9 h% c3 h( a- [5 ]1 u! S4 R 2、接案应注意的事项
9 L3 K7 ~, X5 `9 J$ C& z9 d (二)预估
: T& ? O/ o8 [% O: N/ y 1、预估的目的和任务 ) `+ _+ c$ ~# R, |- ?8 H9 J
2、预估的基本步骤
' J0 o/ z5 F, J# B! P2 X (三)计划 2 x$ U' s* `+ m' ]
1、服务计划的构成 - C. u" Z: Y+ e" p9 Q2 e
2、制订服务计划的原则
) Z" |5 u# ?" W7 U/ \ 3、制订服务计划的方法
4 H- A6 W: g1 k$ r7 z3 ~ (四)介入 H9 j( S6 W! C' H d% A. w) P
1、介入的分类
$ J. J/ d% ^# f/ H: i1 d 2、选择介入行动的原则
6 z. o/ ~+ a' K5 [* O9 | 2、选择介入行动的原则 7 b0 q$ k- g) P6 w4 q8 L% Q
(五)评估
( i8 U; f+ }8 q% E* J9 t 1、评估的目的
P+ S3 H& E8 e: R 2、评估的方法
( D3 n# z9 v: E3 G 3、评估应注意的事项 4 q5 |+ p0 b1 e* i
(六)结案
: ~* R; K; `: V* S 1、结案的任务 . S$ d; p4 a. h
2、结案时服务对象的反应及处理方法 1 Y8 Q, f" {: S
二、儿童社会工作 1 W% x. p" B. r% ]
(一)儿童的特点及需要 ) @+ P! @- M- r' W+ H( @# ^. Q
(二)儿童社会工作的主要内容
+ j+ q7 j6 B) h* A! M (三)儿童社会工作的主要方法 / V7 Y# e y' w0 N% C% H5 [
三、青少年社会工作 $ \$ z0 l# y b3 U+ l
(一)青少年的特点及需要 % P# p- [! h/ L \# P# b* K
(二)青少年社会工作的主要内容 ! i/ G/ l) ^! @! @0 C
(三)青少年社会工作的主要方法
8 y5 H) V( k7 f 四、老年社会工作
! k4 p/ P6 ^' I (一)老年人的特点及需要
: t8 w# c W1 ?" l4 l' U (二)老年社会工作的主要内容
- t* k8 R% w/ Z D0 T" p (三)老年社会工作的主要方法 7 L U8 P7 G0 |8 b* y
五、妇女社会工作
$ ]" T3 W7 n, W8 `8 G- a (一)妇女的特点及需要 0 j2 G0 e Q4 T
(二)妇女社会工作的主要内容
! O! ~- k7 M( n7 \ (三)妇女社会工作的主要方法 w+ h( w* h( I8 ~% B3 l0 Q
六、残疾人社会工作 9 h' B4 e. J, a3 i6 {
(一)残疾人的特点及需要 ' { W$ r8 ^* G; A7 g3 }
(二)残疾人社会工作的主要内容
6 O, u8 C3 T' B: y0 r( d (三)残疾人社会工作的主要方法
, |2 w8 j: R+ o( ]$ T+ i* O7 } 七、矫正社会工作 4 `1 Y- b0 l( D5 V
(一)服务对象的特点及需要
! \' y/ L5 Y- G/ \9 p (二)矫正社会工作的主要内容 6 V. {. P2 i3 u; [ Q9 o) n
(三)矫正社会工作的主要方法 ! N. h) ?# |% W( e+ l# l Q: |( l
八、优抚安置社会工作 . l3 S7 B- T* Y# k) N+ R
(一) 服务对象的特点及需要
% _. ?7 H5 _5 Q (二)优抚安置社会工作的主要内容
" c! Y) O* v3 k% L! u (三)优抚安置社会工作的主要方法 ! Y. h/ N: a l$ h- b
九、社会救助社会工作
; ]4 @1 H& c& u1 E# O) \ (一)社会救助社会工作的主要内容 4 V% l8 c) C, a. G; ?; T
(二)社会救助社会工作的主要方法 2 B! @/ B, {$ P* I! t5 X
十、家庭社会工作 ! C) I4 r* Z2 Q# ~5 n2 l% i0 \8 i
(一)家庭社会工作的主要内容
; V+ v1 ]4 y" o8 E- ?5 x# x (二)家庭社会工作的主要方法
: o5 S8 p; e. v: E$ y& q 十一、学校社会工作 3 \3 t3 X7 U/ t2 z
(一)学校社会工作的主要内容
- q1 q* y: @7 s (二)学校社会工作的主要方法
& M# k0 {# y# n: k7 H 十二、社区社会工作
1 ]2 J4 ~' Z6 l* h- r. o (一)社区社会工作的主要内容 0 M1 v0 x8 b2 K5 `* p0 E* ^5 J
(二)社区社会工作的主要方法 W8 V7 C* K1 ]/ j2 d8 Y1 N
十三、医务社会工作
/ _* o6 L6 S1 u (一)医务社会工作的主要内容
& S3 {* g4 q) j$ O F" U( k (二)医务社会工作的主要方法
9 @, I, p: h1 q& i 考试样题 " V7 n1 z( P0 [" Q
一、单项选择题：
7 o+ b4 u. \( ^* t1 p! U 答案要求：每题的备选项中，只有一个最符合题意： 3 Q/ ^3 S9 Z7 A) V3 O
示例： $ n) W& b4 \1 {9 T) Q. i
1、下面的工作模式中，()属于小组工作模式。
: o3 {6 k" ], J' {% e, p$ N. n, Q A、互动模式 ; l, T4 D5 [" B
B、地区发展模式 0 @4 b- m+ q3 g: p
C、社区照顾模式
0 e; A: B* u d, l7 x5 K9 _) m1 ?# b D、危机介入模式
" a' p$ F/ E8 L2 ^+ Y2 L E、社会策划模式
( R; n- E* Y7 N! p; D: t 答案：A
) n8 U& \" v) \: Z1 w 2、陈女士是一位单身母亲，她读初中的儿子很不听话，总是因为一些小事和她打架。由于没有什么朋友。陈女士感到很孤独，很想找人谈一谈。为帮助陈女士，社会工作者拟采取下列介入行动，这些行动中，()属于间接介入行动。 4 b9 g: w7 I3 \( f4 M
A、帮助陈女士宣泄作为单身母亲的感受，并给她情绪上的支持 - C5 p5 v: }# L
B、向陈女士提供管教孩子的意见和建议 . A5 ]$ ?* r9 Y7 l& v1 [$ v
C、帮助陈女士加强与孩子的沟通 " L' s8 c N- D7 R, M
D、让陈女士参加父母技巧小组
" P" s) n' j- ~' f4 C/ w! y0 J E、建立单身母亲网络，促进邻里之间相互支持
3 T* L8 W; t6 w- o& q8 k 答案：E
9 B2 H, w" \6 C5 |% g, t; p 二、多项选择题：
7 ]& X0 G( i* E9 ? 答案要求：每题备选项中，有2个或两个以上的符合题意，至少有一个错项，错选本题不得分，少选得部分分。
3 q" }1 e6 g0 u0 _$ D 示例：
9 N2 R: A. T8 Z; V' S 1、下列选项中，()属于社会工作专业方法。
3 d6 _3 R7 |6 w A、个案工作方法
. [+ o; r c) u3 j3 u B、小组工作方法 I& e' {7 T! W! s1 k- }- S. O# x3 M; d
C、精神治疗 : q. a3 J$ L O" F' T3 s- A! c" M! U
D、社会工作行政 4 B" [6 o# I7 I4 b+ `+ O$ p9 X9 f
E、社会工作研究
* S: H9 M9 L/ |0 @; ]( j" } 答案：A B D E
- s' B2 l& _: E* T* R% Y! ?4 T* p 2、张先生是一位抑郁症患者，近几个月来都不愿意出门，感觉自己身体很虚弱，对什么都不感兴趣。接案以后，社会工作者在介入开始阶段比较注意发掘张先生自己感兴趣的事情，争强张先生的行动动力;社工相应地提供一些新的行动方法和知识，以调整其过去的行为方式;当张先生开始表现出寻找工作的愿望时，社工进一步联系有关的社会资源，以帮助其就业;随着社工服务的深入，张先生以前不幸的经历和感受逐步表现出来，社工就与张先生一起面对这些不幸的经历，帮助其调节情绪、行为和认知。在上述社工服务中，社工扮演了()角色。
. M6 }# M1 \7 }3 E7 ]* @ A、使能者
4 u" q2 w( X! k B、教育者 $ S3 F4 S. {, k5 I* y. J- g
C、联系人
6 d$ q6 H7 _- n D、倡导者 * z4 D( ] x: g/ Z& w
E、治疗者
# E Q6 J a/ m5 ] 答案：A B C E |
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发表于 2009-6-11 22:00
