资金紧 师资缺 老人学校办学难

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资金紧 师资缺 老人学校办学难

　重阳节刚过不久，老年人如何安度晚年又成市民关注焦点。事实上，佛山不少老年人已经不满足于老有所养的生活，更希望老有所学。

　　近日记者调查发现，目前佛山的59.4万60岁以上的老年人面临着求学难的尴尬。佛山五区（包括市直、镇街、村居各级老年教学机构在内）目前拥有的220多所老年教学机构仅能容纳14000余名老年人，这意味着许多想上老人学校的老人将无学可上。

　　对此，佛山老龄办的工作人员坦言，资金紧缺、师资不足、场地有限则是目前造成佛山老年人学校办学困境的主要原因。

　　■现状

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　　老学员为留校

　　自愿“留级”七八年

　　佛山市老龄办的工作人员坦言，虽然在老年人的教学机构里没有像中高考生一样的升学问题，但仍然有学分修完之后便需离开的规矩，不少老年人为了能够在老年大学里多呆几年，不惜连续“留级”，有的甚至有7、8年的留级史。

　　昨日，记者走访了禅城区石湾街道的老年社区学校，这所学校目前有200多个老人上课，而这些人当中包括了不少“老漂族”，即从外地过来照顾第三代的老人。

　　该校负责人介绍，目前学校开设有舞蹈班、书画班等16个种类的班。基本上都是根据老年人的兴趣开设，参与的人很多，许多老年人在这里互相交流而成为朋友，“很多人一呆就是一整天，不愿意走”。

　　该校不少学员对记者反映，“来到老年学校，可以通过交流让自己度过从工作岗位到离休的过渡期，能比较好地调整自己的心态，非常喜欢来社区老年大学”。

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　　首家民营老年大学

　　因资金匮乏倒闭

　　老人们的求学热情却没能改变许多老年大学倒闭的命运，佛山市首家民办老年大学东方老年大学就是其一。该机构2005年成立，2010年即悄然停业。

　　据市老龄办的工作人员回忆，当年东方老年大学还是相当红火的，开班一个月内就有1000多人报名入学。

　　据了解，该学校当时开设了保健、书法、模特、交谊舞等成年和老年人免费兴趣班，还开设有时装表演、初级专业摄影、插花艺术、电脑、英语等十几门课程。

　　不过，该学校在2010年被佛山市民政局宣布撤销其登记，原因是该学校连续3年未参加年度检查。

　　前日，记者来到佛山市禅城区市东下路的佛山东方老年大学的原址，发现东方老年大学早已人去楼空。在该学校原址旁单位工作且熟悉该学校的职员介绍，该学校开办之初只面向老年人，后来因为财力紧张，就开始为中小学生提供一些补习课程，开办一些会计培训和各类考试培训课程，缓解资金的压力。

　　据佛山老龄办的工作人员介绍，佛山许多民营老年大学都面临像东方老年大学一样的资金问题，经营困难。

　　■困境

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　　资金不足 老师难请

　　佛山市老龄办提供的关于去年各区在老年社区教育中的投入数据显示，2012年禅城区投入为20万元，而2012年，禅城培训人数为4688人。也就是说，2012年禅城投入到每个培训老人上的费用为42.6元。

　　佛山市老龄办的工作人员坦言，资金不足使得大多数老年教育机构都面临着场地狭小、师资不够、开设课程有局限的问题。

　　昨日，记者来到张槎街道的老年社区学校。该负责人介绍，尽管参与的老人比较多，但男女比例却不太协调。“可能多数课程都比较适合女性老年人，男性参与的程度比较少。”负责人表示，应再多开一些种类的班级，这样能够让更多老年人参与，但“没有资金，什么都做不成”。

　　除此之外，该负责人表示，一般来说，最好一类课程就有一位专门负责的老师，但是由于老师的工资待遇比较低，老师数量也不太多，只能重复上课，比较辛苦，“很难请老师”。

　　同时，记者发现，不少老人认为老年学校不应该收费，而目前一些学校向老人收取较低的费用，一般是几十块钱，但是不少老人因为拒绝收费而不参与老年学校。

　　对此，佛山老龄办的工作人员介绍，目前佛山的民办老年大学基本上是自负盈亏，政府给予的补贴较少，而各区、镇街开办的老年大学则大多数是由市、区、镇街共同负担和管理，资金也很有限，“为维持办学，只能向学生收取一些费用”。

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　　学位不足 课程难统一

　　根据佛山老龄办提供的数据显示，目前佛山五区老年人教育机构的数量分别为禅城4家，在校学员565人；南海11家，在校学员4165人；顺德106家，在校学员13133人；高明87家，在校学员9040人；三水17家，在校学员1677人。也就是说，禅城、南海、顺德、高明、三水各区老年人学员和学校数量的比例分别为141：1，378：1，150：1，103：1，157：1。

　　而佛山老龄办的工作人员透露，“佛山市直老干部大学的学员文化层次都比较高，开设的课程大多以读书和书画为主，而各区以及镇街里面的老年人的文化层次普遍在初中水平，课程就必须调整，这就需要花费更多的人力和物力，市里面很难协调课程，只能让各区去协调”。

　　而课程难以统一带来的问题，不少石湾街道老年社区大学的学员就坦言，“学的都不一样，各校之间很难交流，也不知道自己进步没有”。

　　■出路

　　引入社工机制 发挥老年协会作用

　　如何为老年人创造良好的学习环境呢？

　　佛山市老龄办的工作人员介绍，根据《佛山市老龄事业发展“十二五”规划的通知》，佛山目前正在积极探讨加强老年社会管理。

　　首先就是积极引进社工机制，逐步建立“社工＋义工”养老服务模式。引进与挖掘具有专业背景的社工人才，壮大养老服务队伍，提高养老服务队伍素质。有了义工的加入，老年人社区学校的师资就会有一个大的提高。

　　其次，佛山老龄办工作人员介绍，未来还要发挥基层老年协会等社会组织的作用，目前佛山共有老年人协会132个，未来还将进一步增加，积极开展助老志愿服务活动进一步健全老龄工作机构，并保证工作经费，配齐配强专职工作人员。同时还会健全社会化管理服务网络，加强统筹协调，整合街道社区各项资源为退休人员服务，“十二五”期末退休人员社区管理服务率达到80%以上，实现老年教育和服务内容多元化、服务手段现代化。

来源：南方日报