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1、社会工作研究()
2 h+ i2 e6 x- BA主要从弱势群体及其需要与问题为主题
) Z- W2 B' h" Q! D4 K2 p# J% R" ]
8 E. ^' R( G* ^: ^B从社会工作的角度探索问题 : e' {& I) e# p6 W
C不知为分析问题,还强调解决问题,促进实务* Z- A. b+ W1 Y
D是社会工作的直接方法之 一
y6 ~ ^3 W& Y# v; P6 WE是获得知识和发现事实的过程$ k" v" [7 Y. A
2、定量研究的常用方法有(). a' K$ v; v* ]7 k3 C4 M0 D
A问卷调查" l9 _# _3 ?6 G
B量表测量
0 N( |8 C( j ^/ ?1 K" _C实验研究
3 w Y+ J( Z& d0 C+ j! x R nD个案研究& J- X- P/ Z' W0 D' \/ P( }: |
E实地研究; e; {2 Q; `8 |
3、定量研究的特点包括()
/ E) J6 ]9 t; e4 h/ FA研究者参与到研究对象的生活中去' k- P2 o$ O$ ~, K8 [9 q
B其逻辑是演绎法
* `- u" M- `% B+ J: b8 I0 L* kC注重变量的操作与测量
9 C8 w! _2 w7 r! N$ T: sD资料主要是描述性的文字信息7 h p. t7 E) h$ e, A+ P: I
E采用问卷、统计表等收集资料
; ?' J& q* l0 A Y) R3 b4、定性研究的方法主要是()1 h! K: r. L3 ?& x
A非结构式的直接观察
% y- j2 T+ E1 E! C# eB问卷法4 q1 P# Q9 w( W+ S/ B
C访谈法
' X9 w+ [) C% G$ u: U1 U" O7 g, zD量表法
" G. f8 C4 d) L/ T- \E测验法
0 z; x w$ K$ u% E4 N5、问卷调查是()- V4 z5 S9 D. W! `$ _ j: Y
A依托问卷进行资料收集
/ A4 L$ ^- C: b8 BB定量研究的方法之一! w: t" G5 h$ H3 Q o1 [) ~
C定性研究的方法之一
2 H7 _: X' z2 M; O6 QD常常采用受访者匿名的方式访问,有利于获得真实信息
0 s6 Y2 }0 ~( B0 {2 S6 T- G9 ?! fE对所有的调查对象使用统一的格式收集资料 i' G3 A9 {) a+ V: T l8 U
6、问卷的结构包括()
+ L$ |2 Z7 j# T9 v4 _: aA封面信
0 b: v5 A6 O2 W0 \" ?1 Q) D. R, U; L2 UB调查员操作手册
: [5 K8 ^) T# c% i1 [; d$ [C指导语
0 o' T% O# K$ C: [4 B6 F( R. g3 UD资料编码手册
4 f R7 T; x) B% h& cE问题和答案( _9 d9 ~* s9 ]7 ~+ H1 R
7、封闭式问题的答案必须满足()7 F' D, G$ |5 m5 R8 }; H6 T
A穷进性. y4 [3 m3 E2 r4 V
B操作性
# Q2 c: R8 q; i7 D3 ? K( DC包容性
. q7 K* b6 d3 h9 Z4 HD倾向性
; r; g' F. s& ?2 r1 n7 f& b4 e$ bE互斥性
: I4 ~+ C# k( E8 s8、个案研究资料收集的特点有()6 Q4 I; X4 Q8 ^ v8 x' G
A不拘时间、地点进行
, L1 o$ B! j/ [B采用访问、观察等多种方法
0 ?+ Z1 h& F2 s6 A. {: FC访谈记录、观察记录、个人文稿、官方文献、新闻报道、他人评论等都是其重要资料载体6 o/ w! Q, ^% q4 u4 o+ [, w
D常使用历史视角把握资料
/ N' q% f- _8 K4 y; @' vE为保证研究的客观性,研究者要尽量少的介入到研究对象的生活环境中去。
d. w. L" m7 h% B4 F9、社会工作者在社会工作研究中可以扮演的角色是()3 G- m @, P' R) D
A教育者
& K& [4 A ^0 M+ b% @% F7 B* B: h) gB资料的分析者 C研究结论的使用者1 t' p! i% R2 _8 W Q* Y; {
D研究问题的提出者 E资料的收集者; I1 C4 C& t) \/ S0 u, j) G
10、定性研究适用于()6 `/ I/ ?* ?7 `2 p2 V
A不熟悉的社会系统B需要探讨变量关系C探索案主的主观感受D发现新概念和形成新假设E无权威和不受控制的场景, I3 a+ X+ L7 `( N
参考答案
! G8 l" R0 R' D% D二、1ABCE' V; p( T6 Z. E
2ABC
5 u- {( A& [7 H7 u$ D3BCE 4AC 5ABDE 6ACE 7AE8 S% g& c3 w! Y, }* |& G
8ABCD7 H* b* R9 j3 U, [4 F s
9BCDE 10ACDE |
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