社工老师，算不算社工？

怪咖刘怡洁

文/吞吞
) {* O! n% ~+ ?; x& O+ ~你为何不去做社工？
学生：老师，我怎样才可以做社工？
老师：关键是要有社工信念。
* I/ |- n+ ?7 ^/ F4 a学生：老师，你有社工信念吗？
5 p6 k" k. f5 n6 R: I3 ~3 T) a" A, D老师：有啊。
- T4 M1 v3 P: t4 K1 P; r# D" M学生：那老师，我可不可以问你一个问题。
老师：可以啊。
学生：你为何不去做社工？


& h/ H  D& G* K! F: n+ m你为何不少说一点？
学生：老师，你算不算也是社工？
, p0 [  M+ ]& s' |/ o老师：算吧，我虽然上课，但同时也在机构里兼做社工。
学生：社工是不是喜欢倾听多于自己说？
老师：倾听、鼓励服务对象多说，这是社工基本技巧。
学生：那老师上课时为何不少说一点？

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社工不都很会跟人说话吗？
学生：老师，你有空吗？
& p; l6 w5 g- d0 }5 y老师：你有事？
学生：我很无聊。
老师：出了什么事？
学生：快毕业了，同学朋友都不在，我找个人说说话。
老师：好啊，你说。
学生：可……我不知道说什么。
- [1 \( ?& M1 U8 ]老师：不是你找的我说话吗？
学生：社工不都很会跟人说话吗，老师？
( U7 [, v1 B& m) y: G

, ?4 Z: A8 G, @8 b你为何不带头行动？
老师：这门课我们谈“规训”，布迪厄……
' a+ n) `( }! X3 F1 |& G) r/ ]3 y7 c学生：学校规定学生上课一定要关手机，这算不算规训？
老师：应该是。
学生：老师，那你为何不带领我们行动起来抵制？
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8 `; H" \/ D/ s: R" J* \
, b- l6 I( d. G& @: q你可以做的更多
老师：拖欠工资、治理腐败、招标暗箱……这些不公现象哪怕在社工界也是常有发生的。
+ Y" L% y7 M5 B. L* c学生：为什么会这样？这跟书本里写的完全两样！
( i" _" P8 l" Z! `/ \老师：正因为现实是这样，你们毕业后才要坚定信念，去改变。
! w3 j+ s5 `* i: m/ t6 i学生：可是老师，以你的地位和身份，你更有条件去做这样的事情，也更可能成功。
. `+ f+ T- l$ W% W' d老师：任何行业内部都有不同的角色和分工，老师可能更多的是发现问题、引导学生。
学生：老师，你可以做得更多。
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社工哥哥

牛人····

社工哥哥

牛人····