社工老师，算不算社工？

怪咖刘怡洁

文/吞吞
你为何不去做社工？
学生：老师，我怎样才可以做社工？
老师：关键是要有社工信念。
- x! U4 V1 p, Y3 a; F; `学生：老师，你有社工信念吗？
/ M! R; L6 I* X, ?4 l/ m老师：有啊。
学生：那老师，我可不可以问你一个问题。
% e6 F! k1 q; _- ]: y老师：可以啊。
学生：你为何不去做社工？

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你为何不少说一点？
学生：老师，你算不算也是社工？
9 t6 k7 W1 k7 I  e+ I. e) l老师：算吧，我虽然上课，但同时也在机构里兼做社工。
* n, O8 P2 N5 l8 J) s学生：社工是不是喜欢倾听多于自己说？
/ R! k& A" ~, p- w4 Q老师：倾听、鼓励服务对象多说，这是社工基本技巧。
学生：那老师上课时为何不少说一点？
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0 w+ F( \8 e8 a$ Z社工不都很会跟人说话吗？
学生：老师，你有空吗？
老师：你有事？
  N0 R7 o: I  Q8 k! {) H6 S' K学生：我很无聊。
老师：出了什么事？
学生：快毕业了，同学朋友都不在，我找个人说说话。
老师：好啊，你说。
学生：可……我不知道说什么。
* c+ G2 Q: l; t( q) N& [2 n1 s5 c老师：不是你找的我说话吗？
学生：社工不都很会跟人说话吗，老师？

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你为何不带头行动？
老师：这门课我们谈“规训”，布迪厄……
学生：学校规定学生上课一定要关手机，这算不算规训？
% @8 m8 J; Q4 x6 X- ]7 }  R9 v老师：应该是。
学生：老师，那你为何不带领我们行动起来抵制？


5 W$ p4 u! k$ _$ C0 Y1 `( \' c! ]你可以做的更多
8 o  [* R! h! A1 U老师：拖欠工资、治理腐败、招标暗箱……这些不公现象哪怕在社工界也是常有发生的。
! \* f5 [/ k3 ~; L. l学生：为什么会这样？这跟书本里写的完全两样！
# G7 x0 \9 a$ U老师：正因为现实是这样，你们毕业后才要坚定信念，去改变。
3 T+ d6 d$ p9 M* {2 W学生：可是老师，以你的地位和身份，你更有条件去做这样的事情，也更可能成功。
老师：任何行业内部都有不同的角色和分工，老师可能更多的是发现问题、引导学生。
学生：老师，你可以做得更多。

社工哥哥

牛人····

社工哥哥

牛人····