|
|
一、单项8 |" [' o! Z5 R: f
1、人的一生主要有以下几个阶段（）) m7 T; D, z% r
A幼儿阶段、少年阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段
. V5 R+ [& D- |; P0 V0 P% f1 X B少儿阶段、青年阶段、成年阶段、老年阶段
. y Q7 f) C: M- v C婴幼儿阶段、儿童阶段、青少年阶段、成年阶段、老年阶段
) W& S4 c4 }2 |6 o+ R D学前阶段、少儿阶段、青年阶段、壮年阶段、老年阶段
9 c( @* y/ H0 Y/ K" ~% r2 U+ J 2、心理风暴期主要指的是（）9 e6 s) r: W. o
A婴儿期: t$ S3 U4 N* o. r
B幼儿期 C青少年期$ [5 W3 a" x( C" {! G& s' _. F* }
D成年期9 K. u* b5 t: y5 C5 ^! V
3、、根据马斯洛的需要层次理论，人类需要从低到高依次为（）9 F3 _: }0 L9 b1 [ ~6 @
A生理需要—安全需要—归属与爱需要—尊重需要—认知需要—审美需要—自我实现需要& b: u1 @% v, O$ U+ S
B安全需要—生理需要—归属与爱需要—尊重需要—认知需要—审美需要—自我实现需要
7 E& `2 o5 O2 g4 G C生理需要—安全需要—认知需要—尊重需要—归属与爱需要—审美需要—自我实现需要! }1 ]9 {! c6 m' }- J1 C
D生理需要—安全需要—归属与爱需要—自我实现需要—尊重需要—认知需要—审美需要
: Y7 }0 B {2 ~* ^6 ^8 J, S 4、人类需要所具有的特征（）与人类行为的特征做好区分（多选第2题）
z/ ^" o- I% |6 c! o7 J) N A变化性、多样性、动力性、对象性; a/ R) P4 N( d) O* ?- d
B对象性、独特性、动力性、社会性8 X9 O/ H0 S- Z5 m
C社会性、变化性、独特性、对象性# n- }2 W. u6 `# j- m8 i& n7 n
D动力性、对象性、社会性、变化性" ]( ^1 O+ t3 T1 B, l6 e
5、人类行为是（）等内外因素综合作用的结果。# p+ U2 J% O$ F1 m8 n
A生理、心理、社会因素
5 \; @6 @# G( `' v8 t% q5 Z B生物、心理、遗传、社会因素
' h& l$ n' ^* ?7 s$ {% u& @ C遗传、生理、心理、社会过程
# n4 o4 ~& A5 b2 s( k D遗传、心理、精神、社会过程- ?+ J8 ^3 O# v0 ]! R: w( G6 [
6、形成“依恋”的重要阶段是（）
, W6 r% v3 O7 h8 N% m7 a A青少年阶段" \+ k a+ j1 J/ |9 v
B儿童阶段
/ k5 ~/ U" I# Q& P1 v" @ C婴幼儿阶段
* h" [) u" m3 W1 L, { L D老年阶段
; x: O* Q6 v# J6 k; P6 T; f1 _, V+ C 7、青少年期应形成的美德是（）
/ m7 a$ [( I9 ~7 o( l( ?1 x A忠贞与积极进取8 c+ b2 Y5 D7 T8 L+ _+ i
B反叛
5 @, e; j1 e3 K" h( {4 r0 ? C仁爱
3 ?9 v" [: C: Y) H* W" T D谦虚
3 @2 T0 H6 C. o8 J, \ 8、人类动作发展最迅速的时期是（）' d) A6 C' N7 q0 M) s" j
A青年期
/ k$ P' }" X" L B婴幼儿期' W) t, O3 u9 k
C儿童阶段2 p( Q# B; G; C
D成年早期1 o) a. ]; L9 S
9、弗洛伊德认为人格发展的主要动力是（）) `( {& u2 l* d& F
A需要/ R- A0 t8 F$ y7 z$ i# v% }
B性驱力
' x x* F( P" X+ ` C恋父情结
$ F8 [% U" i e3 k D恋母情结1 B W4 C9 R8 d- q
10、文化是指（）
3 U" r4 W3 W# l, z A精神产品/ v9 K9 Z7 u0 _3 ^! M6 t4 T( J
B物质产品6 O" o, ~" T& z
C语言与艺术! b0 t B; N' Y9 F. i
D所有物质产品与非物质产品的总和
, b5 s! ]. l- C; \, U. ]% A1 I: V0 G 11、人类行为与社会环境相互影响的力度是（）
( k+ I9 k$ _+ B( { A对等的! S' @7 p& Y9 E* B% b+ `
B不对等的
, C, N/ F2 _$ v/ ? C平衡的+ @4 B- P O1 A- f; e C# {
D不平衡的6 I+ W: z+ X" g/ J7 m; w7 Y
12、对潜意识的研究和重视童年经验是（）的主要贡献
7 V; M2 x+ `. G9 A1 X7 A A埃里克森
# Y7 R$ l c) i, z B马斯洛8 O e- l4 G+ [/ _ d( ^
C勒温! K% V0 z9 b) w7 |, h/ K
D弗洛伊德' E2 D8 v- H& L# B# g+ J
13、内在的、无法被直接观察到的、只能通过自我报告等方式间接推断的活动被称为（）1 W5 s- N5 n7 A; V! G, r0 B
A外显行为
" P) `; m6 U0 f5 k, V1 N" s6 R" y0 m B本能行为" B; \7 O; s/ R: I* T+ C
C内隐行为9 D; j6 o% f/ [8 T. U- s
D异常行为
5 Q5 G$ |/ ^: V* b 14、人类行为是（）
5 T8 N& t; p U4 g3 ^2 C" q; n! g A个体适应环境与满足需要所表现出的活动或反应
/ U6 k4 c# N' o9 C2 ?' Y B对环境需要的回应9 c5 I: o! M* }/ Z# R
C是思想的具体体现
5 M$ ]* N7 v; G D有机体的内在活动+ ^/ l3 R" `% d: d' K
15、根据人类需要的起源与性质，人类需要可以分为（）
# h' ~' k1 Q; h9 G: A' N* u A物质需要与精神需要. o7 W( y/ q3 P6 F. Z/ h8 x3 ]2 E6 g
B生存需要与发展需要4 j" Z, u. u! m% Z( A9 [
C生物性需要与社会性需要
8 \, A! k2 {3 b) @0 [. [: @0 ` D个人需要与社会需要 |
本帖子中包含更多资源
您需要 登录 才可以下载或查看，没有账号？注册会员
x
|
|清流社工网
( 苏ICP备19044186号-1 )
发表于 2009-4-13 11:02
