发掘孩子的20种“睿智表现”
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美国哈佛大学心理学教授霍华德?加德纳通过研究,认为人的基本智能可分为八种类型,即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察者智能。但是,开始时它们并不是时刻都能被孩子体现出来的。因此,这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现,从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。
0 Z* _8 X4 x+ B# T! Q' Z( a( k0 S- k7 V 以下,我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现,千万忽视这些表现,因为,它们正是孩子发挥潜在智能的体现:
" `7 O0 A% Z: e% T3 P/ a6 q 1、善于用语言描述所听到的各种声响;
8 b5 u z7 B8 k3 Q+ ?/ k7 z 2、常给孩子朗读的故事,要是你更换了里面的某个词,孩子就会说读错了,并加以纠正;0 d2 n( {; h M- N7 J# Q2 ]
3、喜欢对人讲故事,而且讲得绘声绘色;/ u T0 _6 i- W' u& ?* F
4、喜欢提些怪问题,如人为什么不会飞等等;
% Y+ r( _! ]/ [8 [2 \2 o 5、喜欢把玩具分门别类,按大小或颜色放在一起;
& q, T, I4 a& R. |1 W 6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌;
% X. p n2 ~' \: c5 O( i 7、喜欢倾听各种乐器发出的声响,并能根据声响准确地判断出是什么乐器; l0 G; A& Z$ U0 h* b2 t
8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲;. q$ F# N) e3 f* a) A
9、善于辨别方向,极少迷路;3 x- D# i Q) y
10、乘车时,对经过的站名或路标记得清清楚楚,并向你提起什么时候曾经来过这个地方;
1 n# ^2 T7 a$ e" ? 11、喜欢东写西画,形象逼真地勾勒各种物体;
( L9 p } J; Y- c$ k2 J+ O& C 12、喜欢自己动手,很多东西都一学就会;1 D+ j# |! R$ O% S
13、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白;
, h+ n }- V% X0 \: J3 p 14、善于体察父母的心情,领会父母的忧与乐;- O. G9 [: a; b8 U
15、落落大方,动作优雅懂礼貌;! ?/ Y( _7 e8 q
16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话;* C( H5 a, h" z2 d( b
17、善于把行为和感情联系起来,如说:“我生气了才这样干的。”;7 Y) F; Y$ ]; N/ x" Z
18、善于判断该做什么、不该做什么。8 N9 \4 a( O/ t
19、善于辨别出物体之间的微小差异;4 v/ T+ | h! ?' b: I
20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物,而对一般的玩具兴趣不大。
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测试分析:, p* i- I3 P, V. @% U
如果孩子第1、2、3条表现突出,可能具有语言才能;, k# b" I! z- H6 ?6 d2 U. C
如果4、5条表现突出,说明有逻辑-数理方面的天赋;
0 Y+ A/ U0 [8 ^5 X0 X" F$ ~$ w- W 如果6、7、8条表现突出,可能是个音乐苗子;
, L; p0 p- p# M/ l0 V 如果9、10、11条表现突出,说明有丰富的空间想像能力;8 Y r) @- Q2 A3 X' Z2 X
如果12、13条表现突出,可能具有较高的身体-运动智力;; V9 S3 X$ g, _, {, q1 ?/ ], s
如果14、15、16条表现突出,孩子在人际关系方面的智力较好;
# N0 Q* @ T [# R& q9 z 如果17、18条表现突出,说明孩子有着良好的自我认识能力;
, \( a! _- ]8 |* l* a 如果19、20条表现突出,孩子的自然观察者智力明显地具有优势。
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