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发掘孩子的20种“睿智表现”
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+ P: @$ w6 j# |9 \9 d 美国哈佛大学心理学教授霍华德?加德纳通过研究，认为人的基本智能可分为八种类型，即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察者智能。但是，开始时它们并不是时刻都能被孩子体现出来的。因此，这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现，从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。
. p6 z' k8 \) M* ^+ p# ^) N. J 以下，我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现，千万忽视这些表现，因为，它们正是孩子发挥潜在智能的体现：4 c) O9 v$ l* _, Z. W
1、善于用语言描述所听到的各种声响；
1 x, D; ~* a0 S; k& z 2、常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词，孩子就会说读错了，并加以纠正；
! v% `& n$ i1 l 3、喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色；, S/ U9 Q& o! `+ Y& n/ D9 s
4、喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等；; A) F" H. _) q `9 j
5、喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起；
6 F$ ]$ O9 L( S, f0 P9 I 6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌；* G7 b# Z) E z: ~" H
7、喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地判断出是什么乐器；) C1 N" D0 t7 i. u N) v
8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲；
" K4 c: m+ L, g 9、善于辨别方向，极少迷路；
5 N& O& b" t2 r9 h4 w! l2 A* w 10、乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向你提起什么时候曾经来过这个地方；
$ ~% a( ?4 L. i8 N1 S8 l- o6 W 11、喜欢东写西画，形象逼真地勾勒各种物体；! [* a5 Z7 h, ?% P' N+ w" D/ G) ^
12、喜欢自己动手，很多东西都一学就会；
# Y" C4 ~1 `$ Q) ?9 @ 13、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白；5 J6 k9 H& q. c
14、善于体察父母的心情，领会父母的忧与乐；9 z+ @% n6 h4 K+ `! R" A! \) c1 n- Q
15、落落大方，动作优雅懂礼貌；
% q. Y9 _! e9 l, U, b! W4 I 16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话；0 R% z0 g- X; K6 c
17、善于把行为和感情联系起来，如说：“我生气了才这样干的。”；' Q/ }$ Z2 _! ]; _" M
18、善于判断该做什么、不该做什么。
4 f7 Y; W: {' C' q+ ~$ |+ [$ d5 [ 19、善于辨别出物体之间的微小差异；! @0 F2 m) H( U$ H0 }4 \
20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣不大。
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测试分析：
+ ~1 e6 ]8 ~( [9 ^" V; t 如果孩子第１、2、3条表现突出，可能具有语言才能；2 C5 U, @* Q4 C; k
如果4、5条表现突出，说明有逻辑-数理方面的天赋；2 @0 T0 C7 v" b) b+ ^" r" `
如果6、7、8条表现突出，可能是个音乐苗子；! g+ T. C) ~9 O4 g
如果9、10、11条表现突出，说明有丰富的空间想像能力；
5 x& R" h9 ~8 |, [- L: H 如果12、13条表现突出，可能具有较高的身体-运动智力； N9 ~! p0 N# {7 a$ Z
如果14、15、16条表现突出，孩子在人际关系方面的智力较好；1 W2 J$ m/ V1 P* p7 j
如果17、18条表现突出，说明孩子有着良好的自我认识能力；
. S8 W$ U. G1 W 如果19、20条表现突出，孩子的自然观察者智力明显地具有优势。 + a4 {, H7 o3 R, a0 ~) p
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发表于 2012-4-8 13:03
