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[理论] 《历奇教育》

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发表于 2009-3-5 19:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
 作者:杨成! X) O) ~' U+ y) _4 a/ u+ z$ X4 ?9 [

8 G& H( v% C- Y2 c0 c5 i4 G" c  ISBN:10位[7218056784]13位[9787218056784]
7 q# S- N2 ]8 ~7 V" H+ `7 d; |/ H+ x
: Q- G/ W+ @- ?" H6 _# Z  出版社广东人民出版社+ ^3 M8 Q: o! p) X& W  b8 [; h
& m$ v+ U; B8 a; U$ r; a" u: s& L
  出版日期:2007-12-18 q  n  T, w. K4 [

7 _1 I) ]- x5 H9 Y/ j1 w  定价:¥29.80元
6 X0 n* D  O, E5 D内容提要  这是国内首本开展历奇教育的师资培训教材,适用于开展拓展训练、历奇训练、历奇为本辅导和历奇教育的人士。书中既有丰富的实践经验,又有充实的理论指导;既有细致的操作技巧,又有详尽的实施策略。
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4 j; q8 r% [2 W+ g  这是一本难得的青少年工作实用手册,适用于团干部、少先队辅导员、教师和志愿者骨干。书中介绍的活动设计、带领、解说、危机管理技巧等内容和历奇教育核心理念及八大功能针对性强、适用性广,易操作和使用。
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编辑推荐  这是国内首本开展历奇教育的师资培训教材,适用于开展拓展训练、历奇训练、历奇为本辅导和历奇教育的人士。书中既有丰富的实践经验,又有充实的理论指导;既有细致的操作技巧,又有详尽的实施策略。
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& o$ K5 j) B' x: C# m- g) O7 W  这是一本难得的青少年工作实用手册,适用于团干部、少先队辅导员、教师和志愿者骨干。书中介绍的活动设计、带领、解说、危机管理技巧等内容和历奇教育核心理念及八大功能针对性强、适用性广,易操作和使用。
1 l5 x* o/ W8 ?9 |& }6 o作者简介  杨成,广东青年干部学院培训处处长,广东青年志愿者协会副秘书长兼培训中心主任,共青团中央首批精品培训项目获得者,国家首批企业培训师。- H/ k+ D  S2 t) q, _. U3 Z
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  作者大学期间曾任广东省学生联合会副主席,广州市学生联合会主席。既有在广州团市委机关多年的工作经验,又有中青旅广州公司四年的高管经历,曾策划组织轰动国内外的“珠穆朗玛峰集体婚礼”和打破吉尼斯纪录的“海底潜水婚礼”,打造了“粤港青少年西部专列”、《学生领袖训练“等青少年工作品牌。2001年底任广州市团校副校长,在国内率先把历奇为本辅导理念运用于各类教育培训之中,出版了国内首本介绍历奇为本辅导的专著《经历·体验·成长》。2004年底,在广东青年干部学院举办首期“全国历奇辅导师资培训班”,至今已经为国内73试城市培养了1700多位专业的历奇导师。
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目录  第一部分核心理念: }7 N# s" d9 Y5 |  P( y( T% X" R
  第一章历奇教育概述
- Z# X1 Q( y* D# c; n! ]3 z5 l  一、历奇的概念/ l7 ^8 ]1 V& E0 s7 F
  二、起源与发展
2 _/ P- m$ P* `. s  三、探索与认识! e# ?0 }+ B+ T, {" ^4 }7 F& b
  四、理念与本质" E2 q2 M9 o% B* X
  第二章回归与超越——历奇教育的理论基础) ~& A7 W( F+ ^$ z. o
  一、孔子的教育思想+ b$ n; h: }1 I, h! Q3 C
  二、陶行知的教育思想: z+ i& Y- n3 j6 H
  三、体验式学习6 p6 M1 j, `% C5 V4 M  o
  四、教育学领域' y. |0 i* h& ]& `) R7 B3 h5 g% e
  五、社会学领域# C4 Y. ~3 q8 T4 `  O) b
  六、心理学领域
' M9 w  \0 r( e) h* T( y( t; |  七、哲学领域
# Z/ A; |" A/ v! I, e1 H  八、社会理论7 k- H3 ]" Q6 v' o0 Y6 }
  第三章历奇教育的八大功能
, S1 z9 R) H0 ~% o: @- |6 e  一、破冰热身、强化相识
0 Z) A% K( b" A  二、激趣教学、寓教于乐8 K& N; x+ G$ d/ t8 W9 }
  三、合作学习、打造团队/ }3 e) L4 n* b# t3 M" o* S$ _
  四、参与教学、体验教学
7 K: N7 @' Z  F- v( i  五、互动教学、情景交融6 m. S( L! H, J$ L8 U
  六、生成教学、经验重组
* v1 I8 J: p2 {# G" b  七、自主学习、凸现个性
" C) n6 j- y$ @  八、联系实际、探究学习7 t' I4 h5 H, `
  第二部分操作技巧
0 u( H/ N  p/ W' m3 _6 R- H  第四章热身和破冰技巧
  ?& h1 n5 z# o5 x: M  一、八大技巧& @4 w. X, R* Y, R. w
  二、评估体系
( T- ]5 R: y$ \" [' j* F! l  第五章打造团队技巧7 u6 [8 a4 \+ E
  一、小组理论
- n" N) ?8 b4 p+ E9 Z  G: @  二、有效分组
& _! z$ D0 ~$ w' ^2 J3 c. U  三、小组形成
; C$ ~2 u6 ~7 y: s+ z7 W  四、团队打造  E. `2 `# b$ j. q( z# b+ P; `
  五、团队动力
5 a  g! ]9 \$ k  六、团队激励# b0 l: C) \1 F9 Y# V
  第六章带领技巧
' A, Q) a0 T$ p, [. l0 [  一、事前准备
1 d$ D% @# `2 h& z  二、讲解阶段
1 j( ^2 W) S- _) c) c$ \  三、带领过程
8 \5 l5 y. E+ e" ^  @( \& l  第七章解说技巧: V; p0 Q1 a4 h- B. n6 ~
  一、解说的概念
3 |2 F& w6 [( q" w9 y0 j& z  二、解说的时机" n! N0 @, k, Y& h2 C2 U) t
  三、解说的关键5 b& l! O7 N' Z7 S) ?
 四、解说的环节% V  H! Y6 n! X6 P3 j# f
  五、解说的技巧
, q- }1 j' p: L; m  第八章危机管理技巧1 Y/ Z6 y* r3 n
  一、危机的概念8 U$ w9 Z* [1 h0 \; H! P; M3 P+ u
  二、危机应对技巧- M# w& M+ D$ m! x; e
  第三部分历奇百宝箱3 d1 D& B1 d/ z+ o6 ~& C4 D- s
  第九章历奇活动设计与创新; X% Q  j2 o$ d: V* a) w, t
  一、历奇活动简述; Y, _" ]* n: y0 y4 h! d$ P: F
  二、历奇活动设计2 N  ^* g; @5 I( z- ~3 Z
  三、历奇活动评估8 X; q7 P9 g- l: B( E& v+ u: n# I4 O: V
  四、历奇活动创新1 G0 F6 i) _- w3 `

4 D0 j$ T! @# i% g' x( R: x7 P. }  附录:% n' h3 ?: H; q: E7 `
  一、十二项常用热身破冰游戏
7 |- y3 I5 I" S+ t7 S1 q  二、十二项室内历奇活动
' A* m0 W& g( E* U2 V  三、十二项户外历奇活动
" a# C0 t/ x, q% A& {+ s  四、十二项经典历奇活动5 W3 o/ @- R0 L2 B! [2 h
  第十章实用百宝箱- x1 p: C2 z. V; K/ }1 ~( P3 a! ?
  一、师资打造
: [" X8 X7 Y5 n+ [* Z2 T3 v! \  二、小组辅导员工作技巧
7 N! l# w6 y" `8 |. m  三、场地与工具
7 {& z0 a& X* _  四、国内外历奇教育参考资料
5 I+ N8 @  {8 u- J8 ~  主要参考文献
% \) Y# P6 f( D2 _* u1 S1 E' r  _. {% Y8 r

4 [) H3 ?% ~  h  后记
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