第一个： 魔法师变石头[破冰游戏]
' c1 z* y0 ^; c# d! o# |活动目的：
7 E4 { m" j8 W$ W' O! `' P. i藉由初步的肢体接触，打破人际关系的距离: ~; X4 X2 a+ C, v% k: o2 m
透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程4 X) ]; {7 g7 v. G
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活动器材：# S% K1 H1 p9 }5 T: k0 L$ y |
室内或室外平坦的场地均可
. e) I+ Y3 `3 t16～50人以内，人数不宜过少
! Q. t/ w3 t) `$ O3 u1 e2～5颗软性（或毛线球）安全球（球体比足球略小，以一手可掌握为佳）
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活动规则：3 s" } \+ R2 g+ p. c7 Y
1.一开始可由训练员或由一位学员自愿，担任『魔法师』，并发给一颗球施法
& _6 T- H/ G5 Y" ^2.魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头$ U0 S3 ^! d5 P2 i9 I0 M4 h% n; @
3.避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头
/ t3 |. n- w9 I0 ~# F* T1 c4.行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手
) f5 e3 k! g* i( {* S5.过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒
$ C" R! b& i ], i- J* V6 }6.活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务: ~7 ]3 x% n$ y) s
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活动分享：
' l- ]( ?+ J8 |3 X( Y短暂的暖身活动，通常不做分享，时间也不宜过长，主要让学员情绪可以high起来，并投入活动中即可。 l9 h2 ~/ q1 O& ~8 q
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第二个： 一块钱、两块钱[破冰游戏]) n+ b" Q% Y% Z3 w& f9 T
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适合对象：10人以上$ d1 \6 l5 p. W! ^
场地要求：无& {: Z8 I) o3 ~* g2 N, i; d0 g g
游戏性质：破冰
8 g' j. j# ]& O1 a游戏时间：10分钟
. P5 Q- ?( c+ D) t. B: Z6 Z游戏操作：
7 \/ |& c" `" N, N# l1 i9 w1、根据男女学员不同比例，比如男生远远大于女生比例的话，女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”；如果女生比例远远大于男生的话，女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”。
' G& \9 M) R6 w! r2、根据培训师说的钱数，所有学员组成相应的数字，没组成符合要求的数字的，均被淘汰。比如，培训师喊7块钱，所有学员就组成一个小组，这个小组所有人的面值加起来应该是7块钱，没有组成小组的学员将被淘汰。
* K: V, X8 Z& R9 X% [) m3、剩下的人继续组合，直到4-5人为止，游戏结束，可以给剩下来的人颁发奖品。
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( D7 b2 P1 O( I( [第三个： 晋级[破冰游戏]1 n% `+ T, B& t3 L- p( G
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在工作之余同事之间做一些小的游戏，既有助于同事之间的情感沟通，又有助于活跃办公室 的气氛，增强大家的工作积极性。
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游戏规则和程序
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1.让所有人都蹲下，扮演鸡蛋。
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2.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以决出胜负的游戏，由成员自己决定，获胜者进化为 小鸡，可以站起来。
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3.然后小鸡和小鸡猜拳，获胜者进化为凤凰，输者退化为鸡蛋，鸡蛋和鸡蛋猜拳，获胜者 才能再进化为小鸡。3 e% g% N2 e8 |& ?
- l( q/ N/ t1 d 4.继续游戏，看看谁是最后一个变成的凤凰。# h. j5 q. i# q5 }
: E7 b1 K/ u+ a 相关讨论
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本游戏的主旨是什么？6 N! ]3 a8 w H7 u' P5 D
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总结4 ?# I$ ^) O, K
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1.这实际上是一个大游戏套小游戏的游戏，在猜拳的过程中，可以让大家玩得津津有味，所 以这个游戏是一个典型的可以调节气氛的游戏，让大家在玩乐中相互熟悉起来，相互更好的 沟通。
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8 N4 D0 }' b- M0 ^ 2.游戏可以帮助主管者将办公室变成一个更为活跃、自由的地方，有助于成员的创造性和 积极性的发挥，因为良好的环境才能给人以良好的情绪，而良好的情绪又是努力工作的源泉 。
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参与人数：全体参与% ]2 U# _; q y' b+ a5 K
. Y; `) A3 }- m) P8 C+ q6 x% e" p2 z# C 时间：15分钟
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场地：不限 _" Z3 `' I0 V' Q/ k; [; C" l
) S/ N; Y) c! N- Q" J7 j
道具：无
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7 j1 q& x% ^! i 应用：（1）沟通刚开始时的相互熟悉( F% p' u+ `) f: }% M
) H$ j+ M8 }8 r: Z# q8 [4 z$ Z
（2）用于制造出快乐、轻松的办公室氛围# h# |' p O3 o& D! F) D
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第四个： 画手[破冰游戏]
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道具：每小组（5~6人）一张大白纸（不要太薄），两只油性笔
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5 P8 m: o% O0 u( g+ ~& `步骤1、每人把自己的右手按到纸上，手腕贴着纸的边缘部分，用油笔画出手的轮廓。5 A) R& X3 r# P! q+ b& ^# ^: J
; c9 E( \& K5 n0 k! N步骤2、在五个手指的轮廓空白处，依从大拇指到小拇指的次序请学员填写以下内容4 ~( v) l) A) Q) P. Y. i
大拇指：您的星座
# q0 K2 b) w" I# h F 食指：家乡（省份）
5 A9 p5 M1 d: T 中指：工作年龄（0~2年填A 2~5年填B 5年以上填C）
* y: A- g/ B7 }1 Z+ _) J 无名指：您的兴趣和爱好，选一样# R; M6 `2 q8 U
小指：国庆你有出游计划吗？（准备出游填A 在家呆着填B）
M; t% X5 ~% s& K) M8 A
, w7 ^9 m! G) q0 a( \步骤3：在你的小组中寻找填写内容相同的两个大拇指进行连线；接着是相同内容的食指、中指、无名指和小指，但内容相同（比如都是“A”）的不同指头之间不允许进行连线。
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9 s, l6 z7 f O' C( Y步骤4：每人数一数自己手上的线头数，并将这个数字填在手掌上，签上你的大名。
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( i' B8 ^7 K/ R% O0 j j结束：奖励没个小组的数字最大的学员。4 r8 B. g8 Z0 Z0 ?- s1 h
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% X0 K& j8 L# k
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第五个： 猎人打兔子[破冰游戏]
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游戏类型：破冰游戏
: @2 A* g- S3 }* q* |适合人数：不限
# ], S! i, D3 J游戏道具：无0 J1 o' X* ~! D; `0 g
游戏步骤：
* W, r% q* O% I, b1、请伸出右手，握紧拳头，伸出食指和中指，形成一个“V”字样（代表兔子），面朝自己；然后伸出左手，握紧拳头，伸出大拇指和食指，形成一个“手枪”式样（代表猎人拿着手枪），面朝自己。
2 B( D# w9 A. v% h }0 d2、当左手（代表手枪）靠近右手（代表兔子）时，右手要跑，边跑边说：“猎人追、兔子跑；猎人追、兔子跑”，当跑到最边的时候，左右手轮换，即左手突然变成兔子，右手突然变成手枪（本游戏就是为了让大家体会左右手迅速切换的反应）。一直重复，直到学员全部能够熟练变换为止。4 m' G' f( q7 \1 M% v" F
6 C O4 L: f. V' W" c8 O# l$ O F( B6 U% F5 \ F- c3 z
! e* Y6 L8 N1 j# \. F: x+ M2 d
: m) B. H: T9 ]* Z, P/ C7 q第六个： 吸引力[破冰游戏]
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游戏类型：破冰游戏' [$ V7 ~$ \% P
适合人数：不限
0 p# G! I9 K9 k6 R+ F( Q9 c! ^/ o游戏道具：无1 d9 ?: }4 Z, d. N" {. \% U
游戏步骤：
9 ]& x: V7 c3 R% T1、培训师问：“吸引力”
- g/ w5 @4 _$ }0 N6 A2 d0 P学员回答：“吸什么？”$ r! F6 Q J- K. } ^# c
培训师答：“吸第三排的第一个女同学！”
0 D& ?% b* h' c5 @2、根据培训师的指令，全场所有学员都伸出右手，搭在相邻同伴的肩上，形成一条或若干条线路，这个线路可以延伸到培训师所指的物体或人身上。! c, }5 p$ \6 p5 I3 a1 L
3、培训师继续问：“吸引力”& m6 z3 n+ L1 @# w
学员回答：“吸什么？”- b7 E7 [, @ ?& ^$ E5 d) X6 m
培训师答：“吸老师”
& u) @+ c0 k# j0 X* f则所有人按上述步骤重新操作。
0 Q( R7 E0 m! a ?4、培训师可选择教室内所有的东西，比如空气、天花板等等。如果有人没有和别人连在一起，则培训师可进行相应的趣味惩罚。0 |9 K B: X c2 O" s/ H; F$ V
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0 u6 {6 r. S3 K
. u. Q- k9 b# `- y' q# s' T/ ]' F' o& T* |3 n
第七个： 应答自如[破冰游戏]
: }$ `5 E6 G* \+ N$ C Y2 T" \; P! Z9 T. H) G
参与人数：4人一组
k; _' c, Q: t$ r4 U0 B8 p8 t 时间：15分钟 r3 J& } Z9 o, L
场地：不限
( m. `3 J- @; B4 t) S# w( x% b 道具：无
. l( R3 n3 [ @: F 应用：
( X. z+ j( d8 ?/ u （1）创造性解决问题能力的训练 |
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发表于 2010-9-15 22:51
