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本中心由香港小童群益会创辨、管理及督导,为广州市民政局主管的民非企社会工作服务机构。旨在运用香港小童群益会超过七十六年来的社会服务经验、专业的理论知识配合多元化的手法,与政府及民间不同之合作伙伴携手,培育本土社会工作者从业员、社工导师、社工学生及专业义工成才成长。透过为儿童、青少年、老人及其家庭提供专业的辅导服务,从而解决社会问题、培育服务对象成长、携手创出丰盛未来。 4 r7 K" m$ {7 M0 b8 h
3.愿意付出努力接受专家培育,具理想成为优秀的专业社工 ! 8 I8 W+ i" R+ A: Z& E
我们诚邀你加入我们的专业团队,共同推进社工专业发展: | 2. 大学社会工作大专毕业及两年以上社工服务工作经验或 3. 大学心理学本科毕业及两年以上社工服务工作经验及已考获助理社工师证 | | | | 服务﹕孤儿服务; 学校社工服务; 家庭综合服务中心居民、儿童、青少年、老人、家长及家庭服务 | | | | 1. 由香港小童群益会资深社工主任管理、培训及督导 3. 作为香港小童群益会雇员身份,可到港参与培训课程,使用内部网络知识库 5. 每年最少一星期到香港挂职学习、与香港社工一同带领活动机会。 | | 1. 新入职薪酬:3841(含社保及住房公积金)。工作每满一年再跟据表现作升级加薪递增 | | 1. 具有社工专业硕士或有社工本科毕业并有专业社工经验人士入职:第一年初入职为“专业社工”,如理论、技巧、专业表现达到本中心要求者,可于短期内跳升服务副主任 2. 表现优秀第二年升服务副主任、社工服务主任、高级社工服务主任、副总社工服务主任、总社工服务主任 | & e0 K; L# X8 y5 h
( Q- }5 Q8 f/ o, x K% W; n | 3. 大学非心理学或社工本科毕业及一年以上社工服务工作经验及已考获助理社工师证 | | | | 孤儿服务; 学校社工服务; 家庭综合服务中心居民、儿童、青少年、老人、家长及家庭服务 | | | | 1. 新入职薪酬:3499(含社保及住房公积金)。工作每满一年再跟据表现作升级加薪递增 | | 专业社工、服务副主任、社工服务主任、高级社工服务主任、副总社工服务主任、总社工服务主任 | 2 ^7 P. V2 L7 s2 t5 K) t: U* e& |0 U4 R
2 _2 S0 x* h! R/ J9 ~ | 大专社会工作学系三年级学生,或大学社会工作学系四年级学生,除论文外已完成所有学院的课程 | | | | 跟随社工学习及实践孤儿服务; 学校社工服务; 家庭综合服务中心居民、儿童、青少年、老人、家长及家庭服务 | | | | | | 优秀表现者,可免入职试,免试用期,于6月份确应毕业资格转专业社工职位 |
% \( {- P9 O6 q | 大专或大学社会工作学系学生,需面试合乎良好品德及学习积极性要求 | | 孤儿服务; 学校社工服务; 家庭综合服务中心居民、儿童、青少年、老人、家长及家庭服务 | | 机构提供学习机会旨在培育有志之士专业实践,实习生不会被视为员工、不会被指派工作任务、不能接触中心服务纪录、计划书及所有机构内部营运数据、不接受以‘老师要求’为抄录理由 | | 优秀表现者,可免入职试,免试用期,于6月份确应毕业资格转专业社工职位 | | 广州、佛山大沥镇
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$ G( ^$ z: u$ I3 V5 F, b1.义工不等于社工; 社工专业需有专业理论、技巧支撑; 语言能力为服务他人及辅导的重要条件; 如未达基本应聘条件及语言能力要求者,无需提出应聘; 机构亦不接受先入职后补达水平的要求。 ; {4 |# L$ @2 V$ @+ h
2.’成长动力’为一个非营利社工服务机构,项目收入全用于服务、人员工资行政财务及培训之上。香港小童群益会、香港督导、合作伙伴均不会作出分成或收取业绩奖金。所有本土员工不能从事中心以外之任何工作,也不能收取服务对象或合作伙伴任何形式的费用及礼物。
( y% G0 ]& b/ X @# t3.愿意付出努力接受专家培育,具理想成为优秀的专业社工 !
{$ n1 g9 [" y; s: k4 n我们诚邀你加入我们的专业团队,共同推进社工专业发展: 5 X' H( Q% M8 s( m2 F/ D
| | | | | 广州市荔湾区环市西路68号广州市社区服务中心大楼5楼成长动力中心(西村地铁站B出口) | | 020-81970694 (86) 159-1573-6142 | | | | |
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中心收到阁下的简历后会回复面试及笔试时间,面试考核沟通能力、对社工专业的热情及个人品德;笔试内容考核基本社工专业知识及社会基本常识。中心不接受视像面试要求。
4 _! D C! K5 R( o) }, |( n6 h支持国家政策 共建和谐社会
. G. H3 N4 L! L' O 培育新一代 携手创未来 % @5 u5 r: L: m: G6 e0 I4 a/ D. D
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